التحويل من معلم إلى إداري يُنفذ وفقًا لمجموعة من الشروط والضوابط، حيث تُحدد هذه البنود من قبل كل مؤسسة تعليمية، ويعد هذا التحويل أحد أنواع الترقي الوظيفي، ويحصل عليه المعلم بهدف الوصول إلى درجة أعلى ويمثل منصب إداري أفضل، ومن خلال موقع البلد نعرض لكم شروط وكيفية التحويل لإداري من معلم.
التحويل من معلم إلى إداري
يسعى كل شخص إلى الحصول على منصب أفضل باستمرار، فلا يوجد أي موظف في الدولة لا يتمنى أن يترقى لدرجة وظيفية أعلى ويصبح في منصب وظيفي أفضل.
فيزيد من المميزات التي يمكنه الحصول عليها سواء مادية أو معنوية، وهذا ينطبق أيضًا على المعلمين، حيث توجد مجموعة من الشروط الواجب استيفائها حتى يترقى ويصبح إداري، والتي تتمثل في الآتي:
1- تقديم طلب التحويل
يتضمن هذا الشرط ضرورة تقديم طلب تحويل يبين رغبته في الحصول على ترقية، وإدراج البيانات الخاصة به بالكامل وعدد سنوات العمل والخبرة في التربية والتعليم، بالإضافة إلى ذكر جهة العمل التي يرغب في العمل لديها.
مع إرفاق موافقة مكتوبة تحمل تصديق الجهة التي يعمل لديها، والتي تفيد أن نقله لن يتسبب في حدوث عجز داخل المؤسسة التعليمية، وتنحصر أهميتها في قبول الجهة المرغوب الانتقال إليها في وظيفة إداري، وأن يكون حاصلًا على المرتبة السادسة بوزارة التعليم السعودية.
2- الرقم الوظيفي
يجب أن تعمل الشؤون الإدارية على تقديم رقم وظيفي للمعلم، وهذا حتى يتمكن من الانتقال إلى الوظيفة الإدارية التي يرغب بها من خلال تقديم هذا الرقم بالاطلاع على الوظائف الشاغرة واختيار ما يناسبه منها.
3- أهمية الحصول على الأرقام الوظيفية
يجب توافر الأرقام الوظيفية في الشؤون القانونية، فعدم توافرها يعتبر مؤشر واضح على عدم توافر أي وظائف إدارية شاغرة لمن يرغب في التحويل.
4- الالتزام بالتواصل مع الشؤون الإدارية
في حالة حصول المعلم على الوظيفة فيجب عليه التواصل مع الشؤون الإدارية، وهذا للموافقة على مفردات المرتب المتعلقة بالوظيفة، والدرجة الوظيفية الشاغرة التي تتوافق مع المواصفات التي أدخلها في طلب التحويل حتى يحصل على الوظيفة.
صيغة نموذج خطاب تحويل من معلم لإداري
في مقالنا التحويل من معلم إلى إداري يجب التنويه أن هناك نموذج خطاب يجب إدراجه في حالة الرغبة في التحويل من معلم لإداري، ونستعرض أفضل صيغة نموذج للتحويل في الآتي:
اسم مقدم الطلب: ….
السجل المدني الخاص: …..
التخصص: ….
اسم المدرسة: ….
رقم الجوال: ….
مكتب التعليم: …
الجهة المرغوب الانتقال لها: ….
السيد مدير المدرسة: …
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية طيبة أما بعد…
أود أن أتقدم لحضرتك بطلبي هذا ورغبتي في التحويل من وظيفتي كمعلم إلى إداري، وهذا نتيجة للأسباب والمبررات الآتية:
(كتابة أسباب مقنعة).
كما أتعهد لحضراتكم بأنني متحمل أي نتيجة قد تحدث من نقص راتب شهري أو غيره، وأقدم كامل موافقتي على المرتبة الشاغرة التي تُحددها الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم بالمكان المطلوب نقلي له.
مقدم الطلب المعلم: ….
التوقيع: ….
التاريخ: ….
دوافع الانتقال من معلم إلى إداري
من أهم ما يجب علمه حول التحويل من معلم إلى إداري هي دوافع التحويل، وهذا لأنها أهم ما يجب سرده في خطاب التحويل، كما أنها تساعد في الحصول على موافقة الشؤون الإدارية بسهولة إذا كانت مقنعة، ومن أبرز الأسباب ما يلي:
- الرغبة في الحصول على ترقية أو درجة وظيفية أعلى لتعزيز قدرة المعلم على تقديم أفضل ما يمتلك داخل مجال عمله.
- التعرض لوعكة صحية بسبب الإصابة بأحد الأمراض المزمنة أو التقدم في العمر وعدم القدرة على تقديم كافة متطلبات العمل كمعلم، ومن أهم هذه الأمراض “جراحات القلب المفتوح، جراحات الأورام بأنواعها المختلف، المعاناة من ضعف شديد في الإبصار، الضعف الحاد في السمع، الأمراض النفسية والعصبية، أمراض الحبال الصوتية والحنجرة، تشوهات الحوادث والحروق، الاعتلالات الكبدية، قصور وظائف الكلى”.
- إذا صدر حكم ضد المعلم في قضية مخلة بالشرف وتنافي الآداب العامة، فتصدر النيابة العامة قرار بتحويل المعلم ليشغل وظيفة إدارية أو عزله من منصبه.
مميزات تساعد المعلم للحصول على وظيفة الإداري
هناك بعض المتطلبات التي يجب توافرها في المعلم الراغب في التحويل لإداري، وهذا حتى يتمكن من الحصول على الوظيفة بسهولة، وتتلخص هذه المميزات في النقاط التالية:
- الإلمام بقدر كبير من الثقافة واتساع الأفق والمدارك وأن يكون من ضمن الذين يهتمون بالاطلاع الدائم في العلوم المختلفة.
- أن يتسم بالكفاءة الواضحة في تحقيق كافة الأهداف التعليمية المطلوبة منه وأن يكون ذو دور فعال وإيجابي في رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب مع تعزيز المستوى الثقافي.
- يعرف قيمة الصبر جيدًا والتي تعتبر إحدى مميزات المعلم الناجح، والتي تساهم في تطوير أدائه بالإضافة إلى القدرة على توظيف ذلك.
- اختيار أكثر طرق تدريس فعالة والتي لا تنسى الفروق الفردية بين الطلاب.
- أن يكون ذو أثر فعال في إنشاء الحوار الهادف والقدرة على المناقشة الفعالة مع التلاميذ في الصف.
- تحسين الثقة مع التلاميذ وتعزيز ثقتهم بأنفسهم ومساعدتهم حتى يطوروا من أنفسهم ويكونوا قادرين على النقاش والحوار بإيجابية.
- القدرة على إيصال المعلومات بأسهل صورة تناسب قدرات الطلاب.
الارتقاء في العمل من أكثر ما يرغب به أي شخص، حيث يعود عليه بالفوائد المادية والمعنوية، ويمكنه من الوصول إلى مبتغاه الذي وضعه من البداية.
