ترتيب مصر فى التعليم يعد التعليم من أهم المنظمات الحكومية، حيث يلعب دورًا هامًا في التنمية البشرية لأعضائه ويقدم دورة حول التنمية الاجتماعية والاقتصادية وخلق فرص أفضل للحياة، لذلك عبر موقع البلد يجب أن نوضح ترتيب البلدان وأفضلها في تطبيقه.
قيمة التعليم
- التعليم هو مقياس لتطور البلدان ومؤشر على نهضتها، حيث أن آثار التعليم عديدة وتؤثر على الجميع والأفراد والمجتمعات، فالتطورات الحضارية السريعة التي لاحظها العالم بفضل التعليم.
- مستوى التعليم في بلد ما هو مقياس يشير إلى مدى الحضارة والتقدم الثقافي للدولة، والذي تم تطوير مفهوم له يصف مستوى التعليم والبلدان وفقًا لـ ترتيب تصنيف عالمي بترتيب تنازلي، مذكور في التصنيف العالمي للتعليم.
- يساعد التعليم الأفراد على اكتساب فهم أساسي للحضارة ودورها في التنمية، لكن في المناطق الجغرافية المختلفة، يختلف نظام التعليم باختلاف البلدان.
- ليس من قبيل المبالغة أن نقول إن التعليم هو الأساس لبناء الأمم والشعوب، والتعليم هو عملية التواصل مع الروح البشرية لتوصيل جميع المعارف والمهارات والقيم المختلفة والعادات الاجتماعية التي تنتقل من جيل إلى جيل.
التعليم في مصر
- انتشر التعليم في مصر منذ زمن قدماء المصريين الذين ساهموا في اختراع الكتابة، سجلوا اللغة المصرية القديمة في الكتابة الهيروغليفية حتى الأن.
- في عام 1908 تم افتتاح أول جامعة مصرية حديثة، الجامعة المصرية (جامعة القاهرة الآن)، ثم استمر إنشاء الجامعات في جميع أنحاء مصر.
- وفقا للدستور المصري، التعليم المدرسي مجاني وإلزامي حتى نهاية المرحلة الثانوية وما يماثلها.
- تنفق الحكومة ما لا يقل عن 4٪ من ناتجها القومي الإجمالي على التعليم، يمتد التعليم الإلزامي من 9 إلى 12 عامًا واعتبارًا من 6 إلى 18 عامًا ليشمل دورة التعليم الثانوي.
- بينما ينص قانون التعليم الحالي على أن المستوى الأساسي يتكون من دورتين الابتدائي والإعدادي بعدد 9 سنوات.
- يشمل التعليم الثانوي بشكل عام طريقتين للدراسة العام أو الفني (الزراعة والصناعة والتجارة والفنادق والتمريض).
- بعد المدرسة الثانوية، لا يصبح التدريب إلزاميًا، وينقسم نظام التعليم إلى قسمين هما تدريب فوق المتوسط لمدة سنتين دراسيتين والتعليم الجامعي ب 4 سنوات أكاديمية على الأقل في الجامعات العامة والخاصة والمعاهد العليا.
تصنيف التعليم حول العالم
- التصنيف العالمي للتعليم هو أداة لتنسيق البيانات التعليمية، لتوفير إحصاءات عالمية حول الأساليب التعليمية.
- وهي صالحة دوليًا وتشمل جميع الأنظمة التعليمية المختلفة المستخدمة في جميع دول العالم ويديرها معهد اليونسكو للإحصاء، والذي تمت الموافقة عليه في الإحصائيات والاستطلاعات الدولية الرسمية.
- تقوم منظومة الأمم المتحدة بانتظام بتحديث الأسس التي يعتمد عليها التصنيف العالمي للتعليم، والتي تعد المجتمع الدولي للإحصاءات الاجتماعية والاقتصادية في جميع أنحاء العالم لمواكبة آخر التطورات.
- في أنظمة التعليم الحديثة وتعمل باستمرار على جمع القيم وتحلل وإجراء المقارنات والتصنيفات الدولية، والاتفاقات تدعم التعليم.
- يتكون التصنيف العالمي للتعليم من ثلاثة عناصر أساسية يتم استخدامها في التقييمات السنوية وهي مؤشر التعليم العام ومؤشر الناتج المحلي الإجمالي ومؤشر الحياة.
- تقاس هذه العناصر الثلاثة بمستوى تعليم الفرد، والمنتج المحلي ومتوسط عمر الفرد، وبعد ذلك يتم تحديد جودة التعليم الصادرة للمواطنين.
أسس التصنيف العالمي للتعليم
- الهدف من تقسيم مستويات التعليم إلى مجموعات هو تسهيل المقارنة بين التعليم في مختلف البلدان وفقًا لطرق التدريس المختلفة وتنوعها، فيعتمد التقييم على المؤشرات المتعلقة بكل مستوى تعليمي:
- المرحلة الأساسية يتم تقييمه على أساس المعرفة الأساسية المنقولة للطالب، على سبيل المثال القراءة والكتابة والحساب وقاعدة المعرفة وتنمية المهارات الشخصية.
- المرحلة الإعدادية يتم تقييمه على أساس المفاهيم والمصطلحات النظرية التي يقدمها لإرساء أسس التعليم عن طريق مواضيع مختلفة.
- التعليم الثانوي يتم تقييمه على أساس عرضه لتدريب متخصص أكثر شمولاً من سابقيه في التحضير للتعليم العالي.
- التعليم العالي يتم تقييمه على أساس قدرته على تحقيق ما يسعى للتخصص في العديد من المجالات المختلفة.
إحصائيات الترتيب العالمي للتعليم 2024 للدول العربية
أظهرت الإحصائيات أن الترتيب العالمي للتعليم 2024 للدول العربية بناءً على معايير جودة التعليم العالي هو كما يلي:
- حصلت دولة قطر المرتبة الرابعة في العالم والأولى في العالم العربي.
- حصلت الإمارات العربية المتحدة المرتبة العاشرة عالميا والثانية في العالم العربي.
- حصلت لبنان المرتبة 25 عالميا، بينما احتل المرتبة الثالثة في العالم العربي.
- حصلت البحرين المرتبة 33 عالميا والرابعة في العالم العربي.
- حصلت الأردن المرتبة 45 والخامسة في العالم العربي.
- حصلت المملكة العربية السعودية المرتبة الرابعة والخمسين في العالم، بينما احتلت المرتبة السادسة في العالم العربي.
- حصلت نالتون المرتبة 84 عالميا والسابعة في العالم العربي.
- حصلت الكويت العرب السابع والتسعين والثامن في جميع أنحاء العالم.
- حصلت المغرب المرتبة 100 والتاسعة في العالم العربي.
- حصلت عُمان المرتبة 107 في العالم والعاشرة في العالم العربي.
- حصلت الجزائر إلى مائة وتسعة عشر ترتيبًا عالميًا وحادي عشر في العالم العربي.
- حصلت موريتانيا المرتبة الرابعة والثلاثين والثانية عشرة في العالم العربي.
- حصلت مصر المرتبة مائة وتسع وثلاثين في جميع أنحاء العالم وفى العالم العربي الثالث عشر.
التصنيف العالمي للجامعات العربية لعام 2024
- تم تصنيف الجامعات العربية في تصنيف التعليم العالمي لعام 2024 على النحو التالي:
- احتلت جامعة الملك عبد العزيز في المملكة العربية السعودية المرتبة 186.
- احتلت جامعة الملك فهد بالمملكة العربية السعودية المركز 200.
- احتلت الجامعة الأمريكية في بيروت في لبنان المرتبة 244 في التصنيف التعليمي.
- جامعة خليفة بإمارة أبو ظبي، الإمارات العربية المتحدة، بالمرتبة 268.
- احتلت جامعة قطر المركز 276.
- احتلت جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية المرتبة 281.
- احتلت جامعة الإمارات المرتبة 329.
- الجامعة الأمريكية بالشارقة في المرتبة 371.
- احتلت جامعة السلطان قابوس في سلطنة عمان المرتبة 379.
- احتلت الجامعة الأمريكية في مصر المرتبة 395.
- احتلت جامعة الملك خالد وجامعة أم القرى بالمملكة العربية السعودية المرتبة 501-510.
- احتلت جامعة القاهرة في مصر المرتبة 521-530 في التصنيف العالمي للتعليم
- تلقت جامعة الإمام عبد الرحمن في المملكة العربية السعودية 541-550 في جميع أنحاء العالم.
- أخذت جامعة القديس يوسف في لبنان 561-570 في جميع أنحاء العالم.
- احتلت الجامعة اللبنانية الأمريكية وجامعة البلمند بلبنان، المرتبة 581-590 في العالم.
- احتلت الجامعة الأمريكية في دبي وجامعة الروح القدس في لبنان والجامعة الأردنية المرتبة 601-650 في تصنيف التعليم العالمي 2024.
- حصلت جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية وجامعة الشارقة وجامعة زايد في الإمارات العربية المتحدة على 651-700 لعام 2024.
- تراوحت جامعة أبو ظبي في الإمارات العربية المتحدة وجامعة بغداد في العراق بين 701 و750 في جميع أنحاء العالم.
- احتلت جامعة عجمان في الإمارات العربية المتحدة مرتبة بين 750 و800 حول العالم.
- احتلت جامعة عين شمس وجامعة الإسكندرية وجامعة أسيوط في مصر المرتبة 801-1000 في جميع أنحاء العالم.
- كما احتل المركز نفسه جامعة بيروت العربية، والجامعة الألمانية في الأردن، وجامعة الملك فيصل في المملكة العربية السعودية، وجامعة الكويت، والجامعة المستنصرية في العراق، وجامعة نوتردام في لبنان.
- كما حصلت جامعة الأميرة سمية في الأردن وجامعة البحرين وجامعة الكوفة في العراق على نفس المنصب، وهي 801-1000 لعام 2024.
إدراج 20 جامعة مصرية في تصنيف World Times لعام 2024
حصلت 20 جامعة مصرية على تصنيف التعليم العالمي لعام 2024 في تصنيف التايمز العالمي على النحو التالي:
- ارتفعت جامعة المنصورة إلى المرتبة 102 هذا العام بعد احتلالها المركز 137 في عام 2024 العام الماضي.
- كما حققت جامعة قناة السويس المركز 109 هذا العام مقابل 114 في العام السابق.
- تحتل الجامعة الأمريكية في القاهرة المرتبة 155 في تصنيف التعليم العالمي لعام 2024.
- احتلت جامعة كفر الشيخ المرتبة 175 في الجامعات المصرية عام 2024.
- تقدمت جامعة القاهرة إلى المرتبة 178 في ترتيب التعليم العالمي 2024، مقارنة بـ 201-250 في السنوات السابقة.
- جامعتا بنها وبني سويف احتلتا المركزين 201-250.
- كانت جامعات الإسكندرية وطنطا في المركز 251-300
- كما ارتفعت جامعة عين شمس إلى المركز 300-300 مقارنة بالمركز 301-350.
- بينما تراوحت جامعات الفيوم وسوهاج وجنوب الوادي بين 301 و350.
- وقد تم تصنيف جامعات أسيوط والمنوفية والمنيا والزقازيق 351-400
- كانت جامعتي الأزهر وحلوان في المركز 401-500.
أثر التعليم والتدريب على اقتصاديات الدول
- ركزت العديد من البلدان على تطوير أنظمتها التعليمية الخاصة القادرة على إنتاج عمال يمكنهم العمل في صناعات جديدة، على سبيل المثال في مختلف مجالات التكنولوجيا والعلوم، أيضًا لأن الصناعات القديمة أقل تنافسية في الاقتصادات المتقدمة.
- يمكن القول أيضًا أن التدريب الجيد يزيد من أجور العامل وأرباب العمل وبالتالي يدفعون أجورًا أعلى، خاصة عندما تتطلب المهام المطلوبة مستوى عالٍ من التعليم للفرد.
- في حين أن الأجور قد تكون منخفضة حتى يكمل العامل التدريب، فقد تكون الأجور أعلى في المستقبل، خاصة بعد إكمال التدريب.
نحن بحاجة إلى الحفاظ على نظامنا التعليمي للحفاظ على معرفتنا ومستوى الثقافة والتقدم الذي يمكننا تحقيقه في المستقبل.
