تدريبات على أدوات الاستفهام من أهم الأنشطة اللغوية التي يجب تدريب الطالب عليها، حتى يعرف الفرق بين الزمان والمكان، وكيف يسأل عن الحال وعن الأشخاص والجماد.
سنعرض من خلال هذا المقال عبر موقع البلد، أفضل تدريبات على أدوات الاستفهام، التي تُسهل على الطالب فهم ومعرفة تلك الأدوات.
تدريبات على أدوات الاستفهام
إن وجود تدريبات على أدوات الاستفهام مهم جدًا، للطالب منذ بداية المرحلة التعليمية في اللغة العربية، فتلك الأدوات هي التي تمكن الطالب من التمييز، بين الظروف والأماكن والأزمنة وغيرها، وتلك التدريبات تأتي بصيغة الأسئلة الآتية:
ضع أدوات الاستفهام الآتية في المكان المناسب لها على النقط
(متى – أين – ما – كم – من – كيف – ماذا)
صل بين المجموعتين أ، ب بما يتناسب
المجموعة (ب)
نسأل بها عن طلب التصديق.
نسأل بها عن العاقل.
نسأل بها عن العدد.
نسأل بها عن الزمان.
نسأل بها عن غير العاقل.
نسأل بها عن الحال.
نسأل بها عن السبب.
نسأل بها عن المكان.
المجموعة (أ)
ما
كيف
متى
أين
هل
كم
من
ماذا
جهزت مدرستك حفلة رياضية، فاسأل عن الآتي بوضع سؤالًا مناسبًا:
ج- أين هو مكان الحفل؟
ج- متى ستعد الحفلة؟
ج- من هو المشرف على هذه الحفلة؟
ج- كم عدد المباريات التي ستلعب في الحفلة؟
ج- ما هو الهدف من إقامة تلك الحفلة؟
ج- من هو الفريق الفائز؟
صغ سؤالًا لكل من الإجابات الآتية:
ما هي أدوات الاستفهام؟
لا يمكننا وضع تدريبات على أدوات الاستفهام دون أن نوضح للتلميذ أولًا ما هي أداة الاستفهام، يمكن تعريف أدوات الاستفهام على أنها كلمات معينة، يتم استخدامها في بداية الجملة أو السؤال الاستفهامي، أي أنها توضع لتكمل صيغة السؤال عند سؤالنا عن شيء معين، وأدوات الاستفهام هي:
- كيف: نسأل بها عن الوضع أو الحال.
- كم: نستخدمها في السؤال عن العدد.
- لماذا: نستخدمها للسؤال عن السبب.
- أين: تستخدم في السؤال عن المكان.
- متى: تستخدم في السؤال عن الزمان.
- هل: نسأل بها عن مضمون الجملة نفسه، وتتم الإجابة عنها بنعم أو لا.
- ماذا / ما: نسأل بها عن الغير عاقل.
أدوات الاستفهام للعاقل والغير العاقل
إن أدوات الاستفهام عن العاقل والغير عاقل تستخدم في السؤال عن الشخص أو الإنسان وتستخدم للسؤال عن الجماد الغير عاقل وتلك الأدوات هي:
- أي.
- ما.
- مَن.
والأداة (ما) قد تتصل بواحدة من حروف الجر مثل عن، وعندها تحذف النون وتكتب عمَّا، وقد تتصل بحرف الجر باء فتحذف الألف لتكتب بِمَ، وقد تتصل بأحد الأسماء الموصولة مثل ذا، فتكتب ماذا.
تدريبات على أدوات الاستفهام للعاقل والغير عاقل
هناك بعض التدريبات التي يجب على الطالب تطبيقها، لمعرفة ما إن استوعب فهم أدوات الاستفهام للعاقل والغير عاقل أم لا.
أكمل مكان النقاط بأسئلة مناسبة للإجابات الآتية:
ج- اللون الأزرق أفضل من اللون الأحمر.
ج- قائد الجيوش الفاطمية الأول في مصر هو جوهر الصقلي.
ج- الفرق بين الصورتين هو رباط الحذاء المفكوك.
ج- كلتا السترتين جميلتين.
ج- الخليفة الذي كان يغزو عام ويحج عام هو هارون الرشيد.
ج- أتيت إلى السينما كي أشاهد فيلم رعب جديد.
أدوات الاستفهام عن المكان والزمان
توجد بعد الأدوات الاستفهامية التي تستخدم في صيغة السؤال عن المكان أو الزمن وهي:
- أين: تستخدم هذه الأداة في السؤال عن المكان.
*أين ستبيتون اليوم؟
- أنى: تستخدم تلك الأداة من أجل السؤال عن الزمان أو المكان أو تعيين الحال.
*أنى ترجعون؟
*أنى لك هذه الساعة؟
*أنى تكون لك هذه الميدالية؟
- أيان: تستخدم هذه الأداة للسؤال عن الزمان في المستقبل.
*أيان الموعد الأخير؟
- متى: تستخدم هذه الأداة في السؤال عن الزمن المطلق
*متى يرجع أخوك من دمشق؟
تدريبات على أدوات الاستفهام للزمان والمكان
توجد بعض الأسئلة التدريبية التي تختبر قدرة الطالب، على التمييز بين أدوات الاستفهام المستخدمة، في السؤال عن الزمان والمكان.
أكمل بأداة استفهام للمكان والزمان مكان النقط الآتية:
تطبيقات على معرفة أدوات الاستفهام
بعد التعرف إلى أدوات الاستخدام، وكيفية استعمالها في صيغة السؤال، سنقدم بعض نماذج الأسئلة للطلبة، حتى يتثنى لهم تطبيق ما فهموه وتعلموه عن أدوات الاستفهام.
أجب مكان النقاط عن الأسئلة الآتية:
اقرأ الإجابات أولًا ثم ضع أداة الاستفهام المناسبة مكان النقاط
ج- يصوم المسلمين جميعًا في شهر رمضان.
ج- توجد مدينة روما في إيطاليا.
ج- نعم، لقد قرأت اذكار الصباح اليوم.
ج- اثنا عشر شهرًا في السنة.
ج- سافرت إلى المغرب بالطائرة.
ج- أذهب إلى الكنسية لحضور القداس.
ج- نعم، لقد أديت كامل الفروض اليوم.
ج- هذا الطائر يسمى بالطاووس.
ج- ذهبت إلى الغردقة بالأوتوبيس.
وقفة عرفات تكون في عيد الأضحى.
ضع السؤال المناسب لكل من الإجابات التالية:
ج- أنا سأخرج من المنزل بعد ساعة.
ج- نعم، لدي الكثير من الأصدقاء يعيشون في أوروبا.
ج- يوجد هرم زوسر في سقارة.
ج- فرض الإسلام الصيام على المسلمين في العام الثاني الهجري.
ج- عدد لاعبي الفريق هو اثني عشر لاعبًا.
ج- ذهبت للطبيب لألم في أسناني.
ج- عدد غزوات الرسول هو ثمانية وعشرون غزوة.
ج- نذهب للحج مرة واحدة كل عام.
ج- تقع قارة أستراليا في أقصى جنوب شرق الكرة الأرضية.
ج- أنا أصبحت بخير الآن.
إعراب أدوات الاستفهام
إن إعراب أدوات الاستفهام يتم على النحو التالي:
- في محل رفع مبتدأ إذا عقبها اسم نكرة مثل (من كاتب الرواية؟) أو إذا عقبها أحد الأفعال اللازمة مثل (من شرب اللبن؟) أو إذا عقبها فعل متعدٍ قد استوفى مفعوله مثل (من صمم المبنى؟)
- في محل رفع خبر مقدم إذا تلاها اسم معرفة مثل (منذا الذي شرح الدرس؟)
- في محل نصب مفعول به ثان إذا تبعها فعل متعدٍ لم يستوفِ مفعوله مثل (ماذا أكلت؟) أو تعرب في محل نصب مفعول به ثان إذا تبعها فعل متعدٍ لمفعولين، ولم يستوفِ مفعوله الثاني مثل (من تعتقد نفسك؟)
- تعرب أداة الاستفهام (أي) على حسب موقعها في الجملة، على عكس بقية أدوات الاستفهام، فعلى سبيل المثال إذا سبقها حرف جر مثل (بأي) فهنا يتم إعرابها كاسم مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره.
أما إذا كانت مبتدأ مثل (أي الولدين وصلا؟) فهنا تعرب كمبتدأ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وإذا أتت هكذا (أي الفرق درّبت؟) على سبيل المثال، فتعرب على أنها مفعول به مقدم.
بعد طرح أفضل تدريبات على أدوات الاستفهام، يجب على الأهل أن يقوموا بمتابعة أولادهم عند تطبيقهم لتلك التدريبات، لمتابعة مدى فهمهم لها، ومدى قدرتهم على الحل.
